Stálá aktuálnost, ale také rozporuplnost edukace romských žáků

Abstract

Při analýze situace ve školství ve vztahu k edukaci romských žáků nemůžeme opomenout analýzu dokumentů, které vznikají na různých úrovních. Také nelze vynechat názory samotných učitelů, kteří stojí tak říkajíc v "první linii" ve třídách s převahou romských žáků. V následujícím textu se snažíme o analýzu hlavních problémů, které zachytil dopis dvou učitelek romských žáků, který nedávno poslaly slovenskému ministrovi školství Dušanu Čaplovičovi.

When analyzing the situation in education in the context of educating Romany students, we cannot help analyzing documents created on various levels in connection therewith. Moreover, we cannot ignore the views of the teachers who stand in the ,,first line", so to speak, in the clasrooms with the majority of Romany students. In the ensuing text, we try to analyze the principal problems captured in a letter two female teachers of Romany students, which they sent to the Slovak minister of education, Dušan Čaplovič.