Umělecké vzdělávání u dětí s matematickým nadáním

Abstract

Příspěvek se zabývá tím, do jaké míry se matematické nadání odráží v dětském výtvarném projevu, popisuje jejich specifika a odlišnosti. V centru pozornosti jsou pojmy kreativita, nadání a jejich vzájemná podmíněnost/nepodmíněnost. Text je doplněn výzkumnými údaji konkrétního případu.

This text talks about extent to which mathematical talent reflected in the children‘s artistic expression, describes their characteristics and differences. The mein terms are kreativity, talents and their conditioned/ unconditioned. The text is supplemented by research data specific case.